Але книгу Юлії Кузнєцової «Як я пишу» я все-таки відкрила - не змогла втриматися, щоб знову не почути голос цього автора, - і не розчарувалася. З перших же глав знайшла збіги зі своїми власними думками і почуттями. «Якщо мене захоплює авторський голос, я готова слухати про що завгодно, - каже Юлія Кузнєцова. - Авторський голос - як старий добрий друг. Неважливо, про що він хоче тобі розповісти. Ти любиш його і радий всьому ».
Книга «Як я пишу» схожа швидше на велике інтерв'ю про те, як з'явилися на світ улюблені мною герої, навіщо потрібно читати і чому важливо навчитися писати, ніж на інструкцію, в якому порядку слід складати слова і які теми і герої приведуть до безумовного комерційному успіху. Юлія Кузнєцова розповідає про власний досвід, про шлях, який вона пройшла зі своїми героями від ідеї книги до її публікації в надії на те, що цей досвід може бути комусь корисний. І це досвід не тільки письменника, а й читача, глядача, учня. Юлія радить, як, розповідаючи про книгу або вподобаному фільмі, не вдаючись у подробиці сюжету, навчитися виділяти головне, те, чим чіпляє придумана історія.

Ця книга - ще й про те, навіщо взагалі потрібно читання і чому так важливо навчитися писати: адже, як стверджує автор, вміти писати - значить вміти думати. Саме тому важливо працювати над власним текстом. Якщо частина помилок і невідповідностей в тексті письменника може виявити редактор, то всім іншим треба якось справлятися самим, і тут можна уявити самого себе редактором, вичитував чужу роботу, або вчителем, перевіряючим роботу учня.

А кому-то з читачів, можливо, буде просто цікаво ще раз поговорити про улюблених героїв, - як мені було цікаво дізнатися про взаємини між автором і героїнею книг Юлії Кузнєцової «Перша робота» і «Перша робота. Іспанія »Машею Молочникова і про те, яку роль зіграла випадково знайдена в пісочниці губна гармошка зі витертий буквами.

Дуже давно, ще в початковій школі ми з однокласницями і нашим класним керівником організували письменницький гурток. Приносили свої твори, зачитували їх вголос, сперечалися, обговорювали і старанно ставили плюсики в зошит проведених занять гуртка. Одного разу перед зимовими канікулами ми всім класом поїхали на базу відпочинку. Наша вчителька запитала мене, не бачу я що-небудь незвичайне в зимовому лісі, адже справжній письменник тим і відрізняється від інших людей, що завжди може помітити те, чого не бачать інші. Я спробувала вдивитися в величезні сосни з вкритими снігом стволами, в раскрасневшиеся особи однокласників, але нічого незвичайного не знайшла і страшно засмутилася, подумавши, що мені, напевно, так ніколи і не стати «справжнім письменником». Тоді це здавалося мені дуже важливим.

Книга «Як я пишу» в якійсь мірі мене втішила. Юлія Кузнєцова порівнює роботу над книгою з пошуком черепашок на морському березі, коли вибираєш найяскравіші, красиві, що притягають погляд, а потім їх розглядаєш і намагаєшся зібрати з них намисто або скласти панно. Юлія Кузнєцова розповідає, що часто в пошуках портретів, характерів, сюжетів, інтонацій вона відправляється на Савеловський вокзал, купує квиток до найближчої станції і приймається спостерігати. Пара побачених нею на вокзалі кумедних сценок приведена в цій книзі.

Я вирішила піти цій раді і спробувати спеціально поспостерігати за людьми. Подумала, що застряг на вокзалі підліток швидше за все приверне до себе непотрібну увагу, і відправилася в найближчий парк. Вибрала вільну лавочку, щоб не виглядати дивно, дістала телефон, одягла навушники і почала обережно дивитися по сторонах. Як на зло, теплим літнім вечором в парку не було нікого, крім відгодованих голубів і задрімав на сусідній лавці алкоголіка. Довгий час нічого не відбувалося, потім підійшов молодий хлопець, подивився на обидві лавочки, акуратно опустився на мою, дістав телефон і став перегортати сторінки соціальних мереж. Підглядати за ним стало нецікаво, і я вирішила зав'язати розмову, хоча в книзі Юлії Кузнєцової нічого не було сказано про те, чи можна вступати в діалог з «об'єктами спостереження», а інша відома книга радила, навпаки, ніколи не розмовляти з незнайомцями, тим більше в літньому парку на березі водойми. Я запитала у хлопця, чи не здається йому, що дівчина, що самотньо сидить в порожньому парку, може бути набагато небезпечніше мирно сопе громадянина на сусідній лавці. Хлопець якось дивно на мене подивився: «Спасибі, що помітили, тепер здається», встав і якось дуже швидко пішов геть. Стало стрімко темніти, і навіть голубів на асфальтовій доріжці вже видно не було. Задуманий експеримент провалився.

Свій шлях до видання книги Юлія Кузнєцова радить почати з блокнота, куди можна записувати все, що здається цікавим, а спроби попрацювати над словом почати з ведення щоденника.

Колись давно зовсім в іншій книзі я теж прочитала, що багато відомих людей вели щоденники, і тут же вирішила спробувати вести свій. Кожен день записувала все, що зі мною відбувалося, і навіть намагалася проілюструвати описані події. Закінчилося все не дуже вдало. Одного разу забула щоденник на столі з відкритою записом про те, що не хочу робити уроки і збрешу мамі, що нам нічого не задали. Ця запис потрапив мамі на очі, і я, залишившись на тиждень без Інтернету, на власному прикладі зрозуміла, що за будь-написане слово доведеться відповідати. З тих пір ніяких щоденників я не вела, але, думаю, що порада Юлії Кузнєцової вести щоденник, записуючи все, що приходить на розум, в додаток в телефоні, - відмінна ідея, адже дістатися до нього того, для кого він не призначений, набагато важче. Дивно, що ця ідея ніколи не приходила мені в голову.

І все ж, хоча написати книгу у мене поки не вийшло, одним з описаних у Юлії Кузнєцової прийомів я все-таки скористалася. Вгадаєте, яким?

Ксенія Баришева, 15 років

_________________________________

Юлія Кузнєцова
«Як я пишу. На творчої кухні автора дитячих книг »
Ілюстрації Марини Павліковський
Видавництво «КомпасГид», 2018