«Дошколёнок.ру» - Консультация для воспитателей «Организация мини-музея в условиях дошкольного образовательного учреждения»
Опубликовано: 11.06.2017
План консультации
I. Теоретическая часть
1.1. Актуальность
1.2. Принципы музейной педагогики.
1.3. Результативность музейной педагогики.
1.4. Организация мини-музея в ДОУ
1.5. Принципы создания мини-музея
1.6. Особенности месторасположения мини-музеев
1.7. Оформление мини-музеев
1.8. Тематика мини-музеев
2017 05 20 ГТУ Дошколёнок 2017
1.9. Экскурсионная работа в мини-музее.
II. Практическая часть
2.1. Обсуждение. Цель: определить понимание и актуальность темы.
III. Заключительная часть.
3.1. Подведение итогов консультации.
Цель: Повышение теоретического уровня педагогов по изучаемой теме.
ЦРР "Дошколёнок" г. Нижневартовск Группы выходного дня 11 30 и 13 45
Задачи:
1. Познакомить с теоретическими основами об организации мини-музеев в ДОУ.
2. Помочь в определении тематики мини-музеев.
Предварительная работа: разработка лекции.
Методы: лекция, обсуждение.
I. Теоретическая часть
1.1 . Актуальность
Музейная педагогика является инновационной технологией в сфере личностного воспитания детей, создающая условия погружения личности в специально организованную предметно-пространственную среду.
Музейная педагогика в последние десятилетия приобретает большую популярность в системе дошкольного образования и воспитания — создаются музейные программы, выходят книги, разрабатываются методические рекомендации (это работы М. Ю. Коваль, О. В. Дыбиной). Сегодня мы ищем в музее партнера по решению задач, связанных с воспитанием и образованием детей, через осуществление музейно-педагогической деятельности, как в условиях музейной среды, так и в условиях детского сада. В этом случае сама предметная среда окружающего мира играет роль учителя и воспитателя.
