Підходи до визначення поняття «арт-терапія»

На сьогоднішній день існують два підходи до розуміння арт-терапії та до практичної роботи в цьому напрямку. 1) Арт-терапія як напрямок психотерапії, пов'язане з використанням у відносинах спеціаліста і клієнта всіх видів мистецтва. З цієї позиції написані роботи Колошина Т.Ю. (Арт-терапія - "зцілення за допомогою будь-якого художнього творчості») і Кисельової М.В. (а рт-терапія - "метод розвитку та зміни свідомих і несвідомих сторін психіки особистості за допомогою різних форм і видів мистецтва»). 2) Арт-терапія як напрямок психотерапії, пов'язане з використанням у відносинах спеціаліста і клієнта візуальних, пластичних засобів самовираження (Лебедєва Л.Д., Пурніс Н.Є.).

Напрямки арт-терапії

Існують два напрямки арт-терапії за способом використання творів мистецтва і творчих продуктів.

1) Використання готових творів: картин, фотографій, скульптури, музики, поезії. Це твори майстрів образотворчого мистецтва і музичної творчості, що виражають складність і динамічність переживань. При їх використанні знижується занепокоєння клієнтів, пов'язане з відсутністю умінь малювати, писати музику, вірші.

2) Використання самостійної творчості. Клієнти в творчому процесі самі створюють унікальні і оригінальні роботи: малюнки, колажі, маски, сінквейна, мелодії.

Залежно від того, які види мистецтва та засоби творчого самовираження використані, розрізняють ізотерапії, глинотерапії, Лялькотерапія, бібліотерапію, музикотерапію та ін. Так, створення малюнків відноситься до ізотерапії, виготовлення ляльки і робота з нею - до куклотерпіі.

Рівні застосування арт-терапії

До арт-терапії в даний час звертаються багато психологів і педагоги. Тут важливо розуміти і розпізнавати самому фахівцеві і клієнту на якому рівні здійснюється робота.

1) Арт-терапія як професія. В цьому випадку фахівець може говорити про себе, що він - арт-терапевт. Щоб працювати на цьому рівні, необхідно додаткову освіту на базі вже існуючого психологічного, педагогічного, медичного, яке триває не менше, ніж два роки. Така освіта включає теоретичний курс, особисту і групову психотерапію, супервизию і завершується захистом випускної роботи або сертифікацією.

2) Використання методів арт-терапії. В цьому випадку фахівець не може говорити про себе, що він арт-терапевт. Він може мати освіту в працювати в рамках інших напрямків, наприклад, юнгіанскій аналіз, гештальт-терапія і використовувати окремі методи арт-терапії, наприклад, проективний малюнок, скульптурне моделювання.

3) Використання технік арт-терапії. В цьому випадку фахівець часто має базову психологічну освіту або пройшов навчання на курсах підвищення кваліфікації в галузі арт-терапії та використовує в своїй роботі конкретні прийоми, техніки арт-терапії, наприклад, "Мій герб" або "метафоричний автопортрет".

Мета і завдання арт-терапії

Мета арт-терапії полягає у відновленні і гармонізації психічного стану людини, формуванні у нього здатності знаходити оптимальні для нього способи поведінки. Завдання, які дозволяє вирішувати робота в цьому напрямку: 1) сфокусувати увагу клієнта на його відчуттях і почуттях, 2) створити найкращі для нього умови, що сприяють усвідомленню, проговариванию тих уявлень, думок і почуттів, які він звик придушувати, 3) допомогти знайти соціально прийнятний спосіб вираження як позитивних, так і негативних почуттів.

Характерні особливості арт-терапії

Арт-терапевтичний процес характеризується рядом особливостей, що відрізняють його від інших напрямків психотерапії та пов'язаних з тим, що відносини клієнта, учасників групи і арт-терапевта опосредуются продуктом творчої діяльності людини.

Тріадична - наявність тріади «клієнт (група) - продукт творчої діяльності - терапевт». Клієнт створює творчий продукт (малюнок, скульптуру, вірш), розповідає про нього групі або фахівця, отримує від них відгук. Таким чином, малюнок, скульптура, вірш, казка стають учасниками процесу спілкування.

Експресивність - вираз себе у своїй творчій роботі і її результаті через візуальні, пластичні, аудіальні засоби.

Метафоричність - вираз свого світогляду, переживань через художній образ.

Креативність (творческость) - створення свого неповторного, унікального, нового творчого твори.

Екологічність - спеціально організований творчий процес дозволяє висловити за допомогою використання образотворчих матеріалів, музичних звуків і прожити складні переживання.

Навчання - при створенні свого творчого продукту людина набуває досвід самовідчуття, самопізнання, самовираження у творчій діяльності, а при сприйнятті творів мистецтва отримує уявлення про світосприйняття, цінності, переживання, життєвий досвід їх авторів.

Ресурсний - створення малюнка, скульптури з пластиліну, слухання і складання казок, музики актуалізують і розвивають здатність бути спонтанним, експериментувати, дозволяє усвідомлювати і висловлювати свою неповторність.

Матеріалізація - результат творчої діяльності висловлює уявлення, переживання його автора. Коли внутрішнє знання про себе і світ, емоції, відчуття, досвід знаходить вираз в малюнку, колажі, казці, їх можна розглядати, досліджувати, змінювати.

Психотерапевтичні відносини в арт-терапії

Психотерапевтичні відносини - основний і важливий фактор психотерапевтичного впливу. Робота клієнта з образотворчими матеріалами протікає в присутності фахівця. Крім цього, фахівець виступає як посередник в "діалозі" клієнта зі своєю творчою роботою.

Вступаючи у взаємодію з клієнтом, він

1. Створює атмосферу безпеки і терпимості, необхідну для вільного вираження клієнтом змісту свого внутрішнього світу.

2. Структурує і організовує діяльність клієнта. Спеціаліст надає необхідні матеріали і інструменти, навчає способам роботи, роз'яснює її правила, фокусує увагу клієнта на образотворчому продукті.

3. Встановлює з клієнтом емоційний резонанс (раппорт), необхідний для взаємного обміну почуттями, образами та ідеями.

4. Надає клієнту емоційну підтримку, допомагає висловити йому свої почуття і думки, усвідомити зміст образотворчої продукції і її зв'язку з особливостями його особистості, відносинами, проблемою.

Основні механізми арт-терапевтичного процесу

Знання механізмів арт-терапевтичного процесу - це відповідь на питання про те, яким чином, за рахунок чого відбувається зміна стану клієнта.

Творче самовираження полягає в створенні клієнтом, учасниками групи унікальних, неповторних робіт: малюнків, скульптур, аплікацій, колажів, твори і розігрування історій.

Проекція проявляється в тому, що людина переносить на образотворчий продукт неусвідомлювані або приховувані потреби, переживання, уявлення.

Сублімація - вираз потреб, емоцій в соціально-прийнятній формі.

Об'єктивація - зображення тощо Огове аріваніе вголос своїх переживань після виконання кожної вправи.

Рефлексія є усвідомлення людиною своїх потреб, переживань, уявлень про себе, людей, світ і того, як його сприймають оточуючі, в тому числі учасники групи.