1. Скільки ангелів в Пушкінському музеї?
2. "Мане - це люди, а Моне - це плями"
3. Музей і інші
4. Як зробити похід в музей приємним і корисним

зміст:

Як заманити дитини в музей, як познайомити його з кращими картинами і скульптурами, як навчити його дотримуватися правила - і не відбити у своїй полювання відвідувати храм мистецтв регулярно? Про це 7е розповідає Наталя Гомберг, науковий співробітник ГМИИ ім. Пушкіна, викладач дитячих груп і підліткового Клубу Юних Мистецтвознавців Пушкінського музею.

- З якого віку потрібно починати?

- Якщо говорити про художніх музеях, то років з чотирьох-п'яти. Так, європейці люблять наводити зовсім маленьких дітей, але тоді це має бути якийсь інтерактивний музей. Для дитини у віці дослідника (від 1 року до трьох), коли йому треба все помацати, на все залізти - підійде не кожен музей. З 4-5 років настає вік сюжетно-рольової гри - і це вік, коли музей просто ідеальний.

Найкраще, що можна зробити з дитиною в музеї - показати йому, що там можна проводити час цікаво. Що це не тільки те місце, де можна бігати і шуміти. Якщо ми зовсім в маленькому віці прищеплюємо думку, що музей - це класно, дитина до цього звикає. Ось є дитячий майданчик - там можна стрибати, ось цирк - там треба сидіти і дивитися, є музей - там не можна бігати і кричати, але зате можна дивитися. І ці розваги стають на одній лінії.

Шкода, що наші великі музеї ще не готові підлаштувати свій простір для дітей. Московські музеї не дуже family friendly ( "орієнтовані на сім'ю") - як і більшість російських взагалі.

- І це часто відлякує дітей ...

- Звичайно, дитина може подумати, що якщо в музеї і то не можна, і це не можна, то навіщо мене мама взагалі сюди привела? Цілком розумне міркування - до того ж, якщо доглядач зробить суворе зауваження. Але з іншого боку, якщо позиціонувати похід в музей як відвідування особливого, дивного місця, де і правила тому особливі, де, хоча і чогось і не можна робити, зате, навпаки, можна побачити, скажімо, в Третьяковці - казкових персонажів. Пушкінський музей же можна подати дитині не як великий будинок з гучними залами, а як машину часу, яка переносить весь час в різні країни і епохи.

Фото: Євгенія Пономаренко

До змісту

Скільки ангелів в Пушкінському музеї?

- Як захопити дитину в музеї, що йому показувати в першу чергу?

Зацікавити дитину можна самим подорожжю - вже досить. Можна придумати багато інших ходів: скажімо, раз ми вирішуємо познайомитися з мешканцями музею, то в цьому залі ми шукаємо портрети. По-перше, ми дізнаємося, що такий портрет, по-друге, ми цілком можемо поговорити, чому не буває портрета ангела, а по-третє, якщо перед якимось портретом зупиниться і поговорити: "А це хто? А що він робить ? А про що він думає? ", то це дає поживу для різних роздумів і вчить дитину розмовляти з твором мистецтва.

Ми, дорослі, часто ходимо по музеях так: заходимо в зал, він великий, а сфокусуватися складно. І ось ми так припливом по залах - і виходимо з відчуттям, що побували в приємному місці. А дитині обов'язково потрібно сфокусуватися! Опинившись в залі фламандського живопису і подивившись на дівчаток в сукнях, можна поговорити про те, як змінювалася мода: який комір незручний, а яке шиття розкішне. "Невже все так змінювалося? А підемо подивимося в інший зал - які в тій країні сукні носили?" Яких-небудь тварин пошукати на швидкість - хто більше знайде.

Для деяких дорослих може здатися примітивно: як це так, ми прийшли освічуватися, а тут собачок на швидкість вважати. Але ми закладаємо відчуття в самому ранньому дитинстві, що музей може бути захоплюючим: в самому ранньому віці нехай це буде простір для гри, тільки за особливими правилами, такі "музейні хованки".

Для школярів більше піде сюжетна бесіда: "подорож" по одній країні, або знайомство з одним і тим же персонажем - скажімо, міфічним героєм - в різних видах і іпостасях.

- А якщо дитина сходив 2 рази в музей, а потім каже: "Мені сподобалося, але більше не хочу"?

- По-перше, можна змінити музей. Можна придумати додатковий стимул. Але я б взагалі краще відклала походи. Ось заняття в гуртках Пушкінського музею проходять раз на місяць - і це досить регулярно для маленької дитини. Мені важко уявити і дорослої людини, який ходить в музей частіше разу-два на місяць.

Я придумувала своїм племінникам такі ходи: ось, музею 100 років виповнилося, підемо, там золота монетка в цю честь. Іноді ми збираємося робити наряд ляльці, вона ж повинна бути найкрасивішою і чарівною - підемо пошукаємо ідеї для нарядів. Читаємо міфи грецькі - а підемо з Зевсом познайомимося?

Треба йти за ініціативою дитини. Діти іноді на повну нісенітницю показують і запитують: а це що? Якщо дитина запитала, треба відповідати, а може, навіть придумувати відповідь прямо разом з дитиною.

Маленьким дітям потрібні казки: у них є потреба і звичка слухати історії. Будь-яка історія, будь-який зв'язок між картинами буде хороша. Придумайте історію про взаємини портретів - як вони один на одного дивляться, а вийти з рам не можуть - це все оживляє. Музей повинен бути живим, він не повинен бути місцем, куди ми приїхали "утворюватися" - це жахливо.

Музей повинен бути місцем, де цікаво - і де ми проводимо там стільки часу, скільки хочеться дитині - і ще чуть-чуть.

- "Будь ласка, потерпи, зараз доглядом і підемо"?

- Ні, раз ми терпимо, виходить, що зараз погано, треба дотерпіти - і стане добре. Зате майже жодна дитина не відмовиться, якщо мама хоче показати йому свою найкращу улюблену картину.

- Чи можна підкуповувати дитини - після музею підемо в кафе?

- Якщо дитина жодного разу в житті не був у музеї, він не зобов'язаний туди хотіти. Але якщо нам вдалося зробити цей перший раз приємним, що не напруженим, захоплюючим, а потім ще з'їсти тістечко ... Так, тістечко все одно стане найкращим спогадом. Але дитина згадає, що до тістечка було щось ще. Якщо будувати похід в музей не за принципом батога і пряника, а як логічний ланцюжок, буде добре.

Гра з призом - це краще, ніж навчання з похвалою.

Фото: Євгенія Пономаренко

До змісту

"Мане - це люди, а Моне - це плями"

- Які книги можуть допомогти батькам?

- На жаль, перекладених російською книжок на допомогу батькам дуже мало. Є великі книги пітерського видавництва "Арка" при Ермітажі, зараз і в Пушкінському музеї випустили лінійку книг - правда, дуже малотиражну: "Як дивитися скульптуру" - це не зовсім для малюків, для старшого віку, "Як зробити гравюру" - це більш прикладна. Була чудова книжка "Про що розповідають грецькі вази".

При вході в Лувр є цілий окремий ларьок з різними дитячими книгами, іграми, розмальовками - від Середньовіччя в музеї Клюні до імпресіоністів музею Орсе. У нью-йоркському музеї метрополітен є навіть спеціальна безкоштовна карта Family Map з малюнками, не кажучи про цілу серію путівників - щоб дитина відчувала - його тут чекали.

Те, що у нас відсутня, як клас - крім гри "Меморі" з картинами російських художників, випущеної Третьяковкою. Чому? Не зрозуміло.

Коли в Пушкінському музеї проходила виставка Далі,, що займаються в нашому Клубі юного мистецтвознавця, допомагали проводити соціологічне опитування. Хлопці ходили по довжелезній черзі з бланками і питали: "Чи хотіли б ви бачити в музеї дитячу сувенірну продукцію? Скільки б були готові за це заплатити?". Зрозуміло, що ті, хто стоять на виставку Далі, не сама репрезентативна вибірка, але на нього все-таки прийшли не тільки постійні відвідувачі музею. В результаті ми зрозуміли, що продавати щось дитяче, околомузейное рублів за триста цілком можна. А головне, для батьків настає такий прекрасний момент, коли вони грають з дітьми в таку гру - а потім дитина, прийшовши до музею, показує на картину і каже: "Мама, це ж Клод Моне". Малюк вчиться, граючи - і поступово запам'ятовує, що "Мане - це люди, а Моне - це плями", як сказано в іронічній "Енциклопедії мистецтва", що ходить зараз по соціальним мережам.

До змісту

Музей і інші

- Кажуть, що діти, які виростають на гаджетах і достатку різних картинок і розваг, більш розсіяні - і їх важче захопити. Як батькам і музею змагатися з гаджетами, яскравими іграми, простими сюжетами?

- Так, дійсно діти більш розсіяні. Так, вони гірше концентруються, кажуть гірше. За останні років п'ять одна компанія Apple подарувала дітям надмірна кількість розваг. Коли я приходжу в свою підліткову групу і вони всі сидять, втупившись у свої телефони-айпеди, то кажу: "Так, зброя здаємо". Сміються - але здають. Сучасним дітям це теж потрібно, неможливо повністю заборонити, якщо їх звідти періодично діставати. Але їм повинно бути зрозуміло, навіщо їх звідти дістали.

Але тут іноді бувають винні і батьки. Розповім одну свою дуже яскраве враження. Берлінський Пергамон-музей (Pergamonmuseum), дуже просунутий - все продумано, є програми для дітей, можна з колясками ходити. Йде сім'я: тато-мама і хлопчики-близнюки. Батьки з величезним задоволенням і інтересом дивляться по сторонам, а у кожної дитини в руках свій DVD-плеєр з навушниками. І діти з таким же захопленням дивляться не на всі боки, а в екран. Там в сусідньому залі - знамениті ворота Іштар - колосального розміру, яскраво-синього кольору з небувалими міфічними тваринами - вони б явно могли позмагатися за увагу дітей з DVD-плеєром! Але батькам так простіше: чимось зайняти дітей, а самим насолоджуватися.

- Тому в недавно відкрився в Москві Єврейському музеї придуманий Дитячий центр - там можна залишити дитину, щоб походити по музею?

- Так, в музеях повинні бути ігрові кімнати: це нормально, дитина не витримує стільки, скільки дорослий. Повинно бути місце, де можна залишити дитину - але не просто ігрова, а щоб він там з користю провів час. І я вірю, що навіть самий складний / похмурий / розумний / недитячий, в загальному, музей може придумати, як йому стати цікавим для дитини.

До змісту

Як зробити похід в музей приємним і корисним

Поради Франсуази Барб-Галль - відомого французького мистецтвознавця, викладач Школи Лувру, глави асоціації CORETA ( "Як дивитися картину").

Якщо ви хочете відвідати музей, виставку чи галерею, поєднавши приємне з корисним, не заважає засвоїти кілька простих правил - настільки простих, що ми про них зазвичай забуваємо.

Не ходіть в музей в дощові дні

За традицією вважається, що для музею найкраще підходить дощова погода. Зрозуміло, якщо у дитини канікули і щосили світить сонце, природніше побути на повітрі, а вже ніяк не стирчати в музеї. Це поширена думка в корені невірно. Воно передбачає, що в музей ходять тільки коли більше нічим зайнятися. Тим часом похід в музей повинен бути свідомим вибором, святом, а не способом вбити час. До речі, в сонячний день набагато приємніше дивитися на картини, ніж в похмурий. Та й стояти в черзі в гардероб з мокрими куртками і парасольками - досить сумне заняття. Звичайно, для справжнього любителя мистецтва подібні міркування ролі не грають, але все це здатне отруїти перші дитячі враження.

Зупиніться на музеї, до якого не дуже далеко

Вибираючись кудись з дітьми, ми заздалегідь готуємося вислуховувати скиглення: "Далеко ще?", "Ну коли ж ми нарешті прийдемо?". Якщо намічений музей далеко від дому та дійти туди можна тільки пішки, краще від цієї затії відмовитися. Поки ви йдете, дитина втомиться - і остаточно засмутиться, дізнавшись, що і по самому музею доведеться ще ходити і ходити. Припустимо, ви благополучно подолали шлях - і побачили перед входом довжелезну чергу. Тут треба або запастися терпінням, або прийти в інший день. Але вже якщо ви вистояли чергу і потрапили всередину, до початку огляду зводите дитини в музейний кафетерій і дайте йому трохи підкріпитися: настрій у нього відразу підніметься.

Не затягуйте перебування в музеї, не прагніть побачити все

Будь-похід в музей - неважливо в якій - серйозне навантаження для дитини. Він повинен буде ходити не поспішаючи, не шуміти, не чіпати нічого руками - все це нелегко. Маленькі діти взагалі схильні розглядати музейні зали як жаданий простір, де можна досхочу побігати. Від дитини потрібно відома зосередженість, концентрація уваги, яке напевно розсіється, якщо ви з ним простоїте перед картиною довше, ніж потрібно. В тисячу разів корисніше провести п'ять хвилин перед одним твором, ніж протягом години дивитися "по верхах" все підряд. Пам'ятайте: через півгодини дитина швидше за все насититься побаченим; чим він молодший, тим менше часу потрібно відвести на перебування в музеї. Краще знову прийти в інший день.

Поясніть дитині, як поводитися в музеї

Основні правила поведінки всюди єдині. Не можна чіпати картини і підходити до них дуже близько; забороняється фотографувати зі спалахом. Дітям ці правила можуть здатися занадто суворими. Поясніть, що все це придумано для того, щоб живопис зберігся якомога довше. Є картини, яким багато століть; вони пережили війни, пожежі, повені, їх легко пошкодити - вони дуже крихкі і вимагають самого дбайливого поводження. Якщо до них доторкнутися, навіть чистими руками, можна їх подряпати або занести на поверхню невидимі шкідливі мікроорганізми. А незліченні фотоспалахи згодом здатні "обпалити" і знебарвити барвистий шар. Тому деякі музеї просто забороняють відвідувачам проносити з собою фотоапарати.

Поставте себе на місце вашої дитини, "опустіться" до його рівня

Музейна развеска картин розрахована на рівень очей дорослого. Спробуйте сісти і подивитися на картину знизу - ви переконаєтеся, що дитина, з його малим зростанням, бачить не зовсім те ж саме, що ви. Не забувайте про це - тоді ви зрозумієте, чому дитину зацікавила якась деталь, на ваш погляд другорядна. Можливо, щось вислизнуло від вашої уваги просто виявилося у нього прямо перед очима.

Користуйтеся планами, читайте таблички

У більшості музеїв відвідувачам пропонуються докладні плани експозиції. Поясніть дитині, як користуватися планом, і він сам із задоволенням вибере маршрут. Старшим дітям буде цікаво дізнатися, за яким принципом картини розміщуються в залах - за хронологічним або за тематичним. В якихось залах може бути представлено живопис однієї конкретної країни або творчість певного художника, а в інших можуть разом висіти твори різних епох і різних майстрів. Залучіть увагу дитини до табличок поруч з картинами, допоможіть правильно прочитати їх назви, імена художників і дати, поясніть найпростіші позначення техніки ( "полотно, олія" або "дерево, олія").

Не бійтеся повертатися до знайомих картинам

Якщо картина сподобалася, дитині захочеться знову її побачити: всі діти обожнюють по сто разів слухати улюблені казки або дивитися улюблені фільми. На початковому етапі вам доведеться терпляче повторювати один і той же шлях, але це не марна трата часу, а дуже важливий ритуал. Полюбився картина підігріє інтерес до інших, і при вашій активній допомозі дитина зрозуміє, що кожен раз, дивлячись на одну і ту ж картину, можна відкривати в ній для себе щось нове.

Йдучи з музею, купите листівки з репродукціями

Розплануйте час так, щоб наостанок можна було вибрати і купити листівки. Листівки - прекрасні і необтяжливі сувеніри; ними можна прикрасити стіни в дитячій або використовувати як закладки для книг. Дитина буде колекціонувати їх, іноді розкидати, втрачати, зате коли знайде знову, зрадіє їм, як старим знайомим. Спочатку це будуть просто красиві картинки, які так весело перебирати в музейному кіоску, але потім ці мініатюрні репродукції допоможуть зберегти і оживити ранні дитячі враження.

Не забудьте зайти в кафе

Похід в музей не буде повним, якщо ви не зайшли в кафе. Для дитини це все одно що кіно без попкорну або без морозива. Якщо в музеї немає кафетерію, зайдіть куди-небудь поблизу. Чим молодша дитина, тим важливіше влаштувати йому цей маленький свято.

З книги Франсуази Барб-Галль "Як говорити з дітьми про мистецтво" (видавництво "Арка")

Коментувати можут "Дитина і музей - пам'ятка для батьків. Що сказати, у що грати"