Які проблеми назріли в казахстанському вищу освіту, чому студентів стає менше - добре це чи погано? Про все це в інтерв'ю кореспонденту КТК розповів кандидат історичних наук, доцент, викладач ALMA University з 32-річним стажем Володимир Осколков. Він також висловив сумніви з приводу оптимальності розподілу освітніх грантів.

Згідно з офіційними даними, наданими Міністерством освіти і науки РК, в країні падає попит на платне вищу освіту. У 2013-2014 навчальному році на платній основі навчалося 384 982 студента. У наступному навчальному році налічувалося 335 511 студентів-платників. А в 2015-2016 навчальному році їх число вже впало до 321 591 студента.

- Володимире Сергійовичу, які загальносвітові тенденції у вищій освіті простежуються зараз і яке відбиток вони знаходять в Казахстані?

- На мій погляд, зараз цінність освіти падає і у нас в Казахстані, і частково за кордоном. З чим це пов'язано? Справа в тому, що випускники, які отримали модні спеціальності (то юристи були, то економісти), не знаходять собі роботу, так як ринок праці переповнений. Метушаться, не знають, куди піти. У нас в Казахстані «кузень» викладацьких кадрів практично не стало. Зараз відкривається велика кількість вузів, які не дають якісної освіти. У мене дуже критичне ставлення до PhD (докторанти), тому що вони, випускаючись, не вміють викладати, не знають, як займатися наукою. Стара гвардія йде, дуже великий прошарок викладачів залишається незаповненою. Важливо пам'ятати, що вуз - це не стіни, це не техніка. Вуз - це викладач. А хороших і нормальних викладачів у нас все менше і менше з кожним роком.

- Які проблеми в казахстанських вузах Ви віднесли б до найгостріших?

- На першому місці, я вважаю, варто кадрова проблема. Середня зарплата викладача вузу становить десь 60 відсотків від середньої зарплати по країні. Хоча по ідеї, саме ми виковуємо майбутнє. Тобто матеріальне забезпечення викладачів у нас в країні дуже слабке. Я наведу приклад: за радянських часів доцент отримував 320 рублів, професор - 500. Скажені просто гроші! А зараз у викладачів величезна аудиторне навантаження, яка оцінюється або в годинах, або в кредитах. Щоб отримати хоча б ставку, викладачам доводиться по 8-10 предметів вести. Це дуже багато, ось якість викладання і падає.

- Кількість студентів, які навчаються в Казахстані на платній основі, знижується. Це офіційні дані МОН РК. Як Ви думаєте, на це могло вплинути: девальвація, загальне скорочення кількості випускників шкіл або є якісь інші причини?

- Я вважаю, що це не погана тенденція, а навіть хороша. Нічого страшного в цьому немає, тому що у нас тепер дуже багато студентів. У нас є вища ланка і нижче, а середня ланка - рівень закінчили технікум, тобто ті, хто працює руками - зовсім випало. Будемо сподіватися, що ті, хто не пішли до вузів, пішли в середньо-спеціальні установи.

Інше питання: скільки у нас цих випускників має бути і яких? Ми не знаємо. Я не знаходив жодного дослідження на рахунок того, скільки нам потрібно випускників і за якими спеціальностями. Навіть взяти державні гранти - на чому вони побудовані? Чому ми, грубо кажучи, повинні випустити 30 економістів, 200 педагогів? Чому така цифра, а не інша? Щоб відповісти на це питання, дуже потужне регіоноведческого дослідження треба проводити.

- Чи часто у вашій практиці студенти позбавлялися гранту за неуспішність? За якими ще причин це відбувалося?

- Дуже часто гранти отримують не цілком заслужено. Школярі зазубрили тести, настромлювали на ЕНТ і отримали грант. Або ще краще: наскільки я чув, досить перемогти на республіканській олімпіаді і тоді можна отримати грант. А з'ясовується, що найчастіше ці олімпіади пишуть за них зовсім інші люди, все це просто купується. В результаті студент зі слабкими знаннями надходить, а професію не тягне. У мене дуже багато випадків в практиці, коли приходять мало не з червоними дипломами, а предмети на трійки абияк витягують. Але втратити грантніка дуже важко, так як це зіпсує звіт вузу, тому руки вивертаєш, і цього «шкільного відмінникові» як-небудь і що-небудь ставиш. Грантнік вилетить - вуз підведеш, це ж пляма на університет. А насправді це пляма на тих, хто дав йому грант.

Тому дуже часто дипломовані фахівці мають диплом, але нічого не знають. Спочатку вони вчаться 11 років в школі, як я кажу, «без права на амністію», потім пересідають з однієї парти на іншу, вже вузівську. У вузі їм потрібно «відсидіти» чотири роки. От якщо взяти Геттінгенського університету, або будь-який європейський, там середній вік студентів - 27 років. Там навчаються люди, які вже знають, для чого вони це роблять. У нас же середній вік студентів 20-21 рік. Наші студенти звикли вибивати оцінки, випрошувати, виплакував. Знаєш, не знаєш - не важливо, аби оцінка була.

- Як по-Вашому, чи варто казахстанським вузам в кризовий для всього світу час знизити вартість навчання?

- Справа в тому, що на відміну від західних вузів наша платна система абсолютно неправильна! На Заході, що американські, що французькі університети, як мені відомо, тільки на 30-40 відсотків існують за рахунок вартості навчання, тобто на ті гроші, які платять їм студенти. Решта за рахунок того, що вони наукою займаються, отримують якісь гранти і спонсорську допомогу. У нас же вуз живе на 90-100 відсотків за рахунок того, що платять студенти. Тому якщо скинути ціну на навчання, то вузу буде просто нема на що жити: нічим платити зарплату, нема на що купувати технічні засоби і так далі. Так що це нереально ...

- Як Ви вважаєте, може бути, варто зробити певні спеціальності взагалі безкоштовними? Наприклад, спеціальності, стратегічно важливі для пріоритетних секторів економіки, або медичні та педагогічні спеціальності?

- Ви знаєте, педагогічні та медичні спеціальності тож легко доступні. Справа в тому, що туди найчастіше йдуть ті, хто розуміє, що в інше місце не надійде. Тут велика кількість грантів, значить, досить заробити не так багато балів, щоб поступити. Проблема в тому, що перспектив зараз в цих галузях немає. Найчастіше туди йдуть люди, не здатні викладати і не бажають надалі працювати педагогом - аби корочку отримати і все. Ставка вчителя в школі - 24 години на тиждень. Зарплата на руки: молодий спеціаліст отримує тисяч 70. Середня заробітна плата в Алмати зараз 130-140 тисяч. Тобто, він і половини від середньої зарплати не отримує. Тому робити безкоштовними ці спеціальності сенсу я не бачу. А ось їх престиж піднімати потрібно, щоб туди люди йшли, знаючи, що вони будуть затребувані, що у них буде і зарплата висока, і повагу, і соціальний пакет, і все інше. Тоді абітурієнти та будуть туди «ломитися».

- Дякую за цікаву розмову!