У статті подано короткий огляд сучасного ринку науково-популярних журналів в Росії. Дається характеристика проблемно-тематичних аспектів, які утворюють предметну область науково-просвітницької журналістики, і опис функціональних особливостей науково-популярних журналів. Виділяються проблеми науки, найбільш часто відбиваються в рубриках «Наука» суспільно-політичної періодики, перераховуються завдання журналістів при створенні науково-популярних публікацій. Крім того, підкреслюється, що «наукова журналістика» представляє собою різновид спеціальних наукових комунікацій, а «науково-просвітницька журналістика» є різновидом журналістської творчості.
Ключові слова: наукова журналістика, науково-просвітницька журналістика, науково-просвітницька проблематика, науково-популярні журнали, культурно-просвітницька функція журналістики
Спектр сучасних науково-популярних журналів дуже різноманітний. Про це говорять вже їх назви: «У світі тварин», «В світі науки», «Вокруг света», «Всесвітній слідопит», «Дилетант», «Земля і Всесвіт», «Дзеркало світу», «Знання - сила», «Винахідник і раціоналізатор», «Історія в подробицях», «Машини і механізми», «Наука в Росії», «Наука і життя», «Наука і техніка», «Наука з перших рук», «Наука в фокусі», « Наша психологія »,« Новини космонавтики »,« Популярна механіка »,« Потенціал »,« Природа »,« Природа і людина »,« Техника - молодежи »,« Хімія і життя XXI століття »,« Екологія і життя »,« Юний натураліст »,« Юний оргтехнікою »,« Discovery », GEO,« National Geographic »,« New Scientist Ru »,« Psychologies »,« Звірі »,« Московський журнал »,« История государства Российского »,« Військово-історичний журнал »,« Батьківщина ».
Більшість з цих журналів виникли в радянський період, який характеризується справжнім розквітом наукової популяризації. У країні в цей період існувала широко розгалужена система наукового освіти населення під назвою Всесоюзне товариство «Знання». У період трансформації країни, переходу її на ринкові шляхи розвитку в кінці минулого - початку нинішнього століття, ця система виявилася практично зруйнованою. Зокрема, тиражі науково-популярних журналів впали в десятки, сотні разів, що наочно показує табл. 1 [Ваганов, 2007, с. 86].
На сьогоднішній день експерти Національної Тиражної Служби вважають, що «єдиного ринку науково-популярних журналів в Росії не існує» [1] . Є сегмент преси, об'єднаний схожістю контенту, а ринку як конкурентного поля - немає. Він розпадається на три ізольовані групи журналів:
1. Успішні журнальні бізнес-проекти. Лідером цієї групи є вітчизняний журнал «Вокруг света», а основний масив цієї лідерської групи складають ліцензійні видання, тобто російські аналоги зарубіжних журналів.
2. Радянська науково-популярна класика, яка намагається вижити в сучасних умовах ( «Знання - сила», «Наука і життя», «В світі науки», «Хімія і життя XXI століття», «Наука і техніка», «Наука в фокусі »,« Популярна механіка »),
3. Журнали РАН ( «Природа», «Наука в Росії», «Земля і Всесвіт»), державні та відомчі, які живуть практично поза ринком і залежать тільки від своїх засновників [2] .
Ці три групи існують в різних умовах, що не складаючи єдиного конкурентного простору. Відсутність ринку науково-по- Відомими преси викликано в тому числі тим, що у науково-популяр- них журналів немає профільного сегмента реклами, як, наприклад, у жіночих або автомобільних журналів. На думку аналітиків, ринок науково-популярних журналів перетинається з ринком наукових фахових журналів, оскільки у них загальний предмет - наукові знання, хоча вони і призначаються різним аудиторіям, з різними цілями, характеризуються серйозними розходженнями в мові і стилі [3] .
Але це не єдине «перетин», є й інші:
- зі спеціалізованими журналами, такими як, наприклад, туристичні, які публікують популярні статті з країнознавства та історії, але мають інший спектр завдань - НЕ популяризацію наукових знань, а обслуговування індустрії туризму;
- з журналами про здоров'я;
- з дитячими журналами, які мають пізнавальну функцію, але іншу мову і іншу аудиторію;
- з освітніми та педагогічними журналами, які є частиною інфраструктури системи освіти (зокрема, це журнали видавництва «Шкільна преса»);
- з журналами загального інтересу (чоловічі, жіночі, молодіжні), в яких науково-популярна проблематика може бути присутнім, але, як правило, вона займає не більше 5-10%;
- з галузевими журналами [4] .
Всебічно розглядаючи особливості науково-популярних журналів, відзначимо, що наукових досліджень в теорії журналістики, присвячених означеної теми, трохи [Лазаревич, 1978; Учёнова, 1968]. Ця обставина обумовлює рівень новизни даної статті. Представляють інтерес праці, в яких розглядаються функції журналістики [Корконосенко, 2006; Прохоров, 2005; Світич, 2000], і ті, де містяться деякі підходи до вивчення якісних характеристик масових інформаційних потоків, які залежать в тому числі і від ступеня реалізації куль- турно-просвітницької функції журналістики [Лазутіна, 2004]. Заслуговують на увагу твори, присвячені дослідженню проблематики ЗМІ, жанрів журналістської творчості [Лазутіна, Распопова, 2011 року; Проблематика ЗМІ ..., 2008].
Публікації в науково-популярних журналах, на відміну від текстів наукових журналів, є творами науково-про- светітельской журналістики як різновиду журналістської творчості і мають свої відмінні риси.
Тексти науково-просвітницької журналістики:
• призначені для масової аудиторії;
• викладаються на загальнодоступному мовою;
• є адаптоване для каналів масової комунікації оперативне знання про продукти науки і тих, хто їх створює.
Розглядаючи науку як об'єкт відображення в друкованих ЗМІ, визначимо в ньому ті її проблемно-тематичні аспекти, які утворюють предметну область науково-просвітницької журналістики, і коротко охарактеризуємо основні з них.
1. Наукове знання.
Наука - не просто особлива форма людського пізнання, суть якої - в освоєнні законів і закономірностей об'єктивного світу. Вона являє собою професійну діяльність, основним продуктом якої є знання природного, суспільно-гуманітарного, технічного характеру. Наука виробляє особливі інформаційні продукти, що виражаються в спеціалізованих мовах. Журналіст здатний «переводити» найбільш значущі для суспільства спеціалізовані продукти на мову масової аудиторії і акцентувати можливості їх застосування. Роль популяризатора - головна роль журналіста (і вченого, якщо він є автором матеріалу) при створенні науково-популярних текстів. Популяризація є основним інструментом просвіти в ЗМІ. Поняття «популяризація» позначає діяльність, спрямовану на перетворення складного, важкодоступного для розуміння твору в таке його відображення, за допомогою якого воно стає зрозумілим, зрозумілим, піддається освоєнню. Це потрібно, перш за все, у випадках, коли аудиторії ніхто не знає або маловідомий мову тієї області творчості, до якої належить твір, - зокрема, мова науки.
2. Люди науки - суб'єкти наукової діяльності.
Рух наукової думки в суспільстві, його науково-технічний прогрес здійснюється завдяки особистості вченого, найважливіша особливість якої - унікальність. Але для ЗМІ важливо не тільки це. Через особистість вченого можна виявляти особливості різних наукових шкіл, показувати драматичність доль, які визначає боротьба за істину, предвосхищающая наукові досягнення.
3. Факти науки, сенсаційні відкриття, початок нових наукових напрямів.
Тут мається на увазі необхідність висвітлення наукових фактів, в тому числі сенсаційних відкриттів, що мають особливе суспільне значення. До них можуть бути віднесені і відкриття «самородків» - непрофесійних вчених, якщо ці відкриття є результатом серйозної дослідницької роботи.
4. Громадська роль науки як соціального інституту і особливої сфери духовного виробництва.
Матеріали на цю тему привертають увагу аудиторії, спонукаючи її до обговорення місця і ролі науки в суспільстві, соціальних наслідків наукової діяльності, сприяють розвитку наукового світогляду суспільства та зростання його культурного рівня.
5. Соціально-економічна платформа науки.
Наука - сфера діяльності, що володіє потужною організаційної, соціально-економічною структурою. Для журналіста це означає неминучість розгляду таких проблем, як фінансування, матеріально-технічні умови наукової діяльності, організація наукового процесу, просування і впровадження продуктів науки, забезпечення безпеки ефектів наукової діяльності.
Можна також виділити деякі проблеми науки, найбільш часто відбиваються в рубриках «Наука» суспільно-політичної періодики:
• Проблеми фінансування науки, соціально-економічні проблеми науки;
• Проблема «відпливу мізків» / Ьгат drain в Росії;
• Іміджеві проблеми російської науки;
• Проблеми розвитку наукоградов в Росії;
• Етичні проблеми науки (клонування та ін.);
• Науковий експеримент (запуск Великого адронного коллайдера, створення генно-модифікованих організмів та ін.): Проблема відповідальності науки перед суспільством;
• Наукові експерименти і нові види зброї масового ураження: проблема безпеки;
• Проблеми розвитку високотехнологічних галузей науки (енергозбереження, матеріали, нанотехнології, біотехнології, медицина) на прикладі тієї чи іншої галузі.
До завдань журналістів / вчених при створенні публікацій, які відображають вищезгадані проблемно-тематичні аспекти наукової діяльності, слід віднести:
1) своєчасне інформування читачів про появу нових продуктів, явищ і фактів науки;
2) сприяння освоєнню масовою аудиторією особливостей продуктів науки (прояснення їх основних смислів, виявлення значення і наслідків наукових відкриттів для розвитку науки і 132 суспільства), а також знайомству з долями і особистостями вчених, що визначають хід науки;
3) критику і обговорення подій наукового світу - спонукання адресата інформації до зіставлення точок зору, оцінок, аргументів, до інтелектуального збагачення;
4) спонукання вчених, суб'єктів наукової діяльності, до рефлексії, при необхідності - до корекції дослідницької позиції.
Виходячи з особливостей предметної області і позначеного кола завдань журналістів при створенні науково-просвітницьких матеріалів, можна зробити висновок, що основна функція, на реалізацію якої вони спрямовані, - це культурно-просвітницька функція.
Культурно-просвітницька функція журналістики є її особливий обов'язок в системі ЗМІ. Вона полягає в забезпеченні масової аудиторії журналістськими текстами, в яких знаходять відбиток нові і не освоєні аудиторією по тій або іншій причині продукти спеціалізованих видів творчості - науки, культури і мистецтва, що містять в собі суспільно значущі знання, норми і цінності, і дається аналіз їх з точки зору відповідності гуманістичним тенденціям суспільного розвитку. Культурно-просвітницька функція журналістики здійснюється за допомогою поєднання в якості засобів таких видів діяльності, як інформування, популяризація, пропаганда, критика.
Залежно від актуалізації того чи іншого виду діяльності змінюється ступінь і характер реалізації просвітницької функції. Відповідно змінюється і соціальна роль журналістики в освіті читацької аудиторії. Але місце наукової популяризації при цьому залишається провідним.
Зауважимо також, що публікації в науково-популярних журналах в цілому поліфункціональні: вони не лише інформують і освічують, але виконують також ряд важливих комунікативних завдань:
• сприяння організації всебічної взаємодії науки і суспільства;
• формування громадської думки про наукові проекти і відкриття;
• привернення уваги суспільства до науки як соціального інституту, матеріально-технічним умовам і проблемам наукової діяльності;
• етична і законодавча експертиза безпеки і соціальних наслідків наукових відкриттів;
• сприяння актуалізації наукових знань, просуванню та впровадженню продуктів наукової діяльності в повсякденну практику
На закінчення скажемо, що наука являє собою складне, багатоаспектне суспільне явище і підлягає багатостороннього відображенню в пресі. Незважаючи на зниження престижу науки в сучасному російському суспільстві і невисокий рівень життя (і купівельної спроможності) найбільш масової читацької аудиторії науково-популярних видань, науково-просвітницька проблематика в сучасних друкованих ЗМІ все-таки знаходить своє відображення. Більш того, сегмент спеціалізованих науково-попу- лярних журналів має потенціал розвитку: не заповнена, наприклад, ніша історичних журналів. На даний момент видаються такі історичні журнали, як «Московський журнал. История государства Российского »,« Батьківщина »,« Військово-історичний журнал »,« Історія в подробицях »,« Дилетант ». Нових учасників може вмістити ніша психологічних журналів (сюди можна віднести журнали «Psychologies», «Наша психологія»), так як інтерес до психології, як власне і до історії, у читачів традиційно вищий, ніж інтерес до інших областей науки.
Усвідомлення особливої місії в суспільстві науково-популярних журналів (як і всіх науково-популярних ЗМІ), їх предметно-тема-тичних і функціональних та інших особливостей - шлях до повного, різнобічного, системному відображенню наукової сфери як соціального об'єкта особливої значущості, що виступає найважливішим фактором суспільного розвитку.
Список літератури
Ваганов А.Г. Науково-популярна журналістика і престиж науки в суспільній свідомості // Росс, хімічний Журнал (ЖРХО ім. Д. І. Менделєєва). 2007. Т. 51, № 3.
Корконосенко С.Г. Основи журналістики. М .: Аспект Пресс, 2006.
Лазаревич Е.А. Мистецтво популяризації науки. М .: Наука, 1978.
Лазутіна Г.В. Журналістика та якість масових інформаційних потоків: етичний аспект // Укр. Моск. ун-ту. Сер. 10. Журналістика. 2004. № 1.
Лазутіна Г.В., Распопова С.С. Жанри журналістської творчості. М .: Аспект Пресс, 2011 року.
Проблематика ЗМІ: Інформаційна порядок денний / Под ред. М.В. Шкондина, Г.С. Вичуба, Т.І. Фролової. М .: Аспект Пресс, 2008.
Прохоров Е.П. Введення в теорію журналістики. М .: Изд-во Моск. ун-ту, 2005.
Світич Л.Г. Феномен журналізму / Под ред. Я.М. Засурского. М .: Ф-т журналістики МГУ, ІКАР, 2000..
Типологія періодичної преси / Под ред. М.В. Шкондина, JI.JI. Рес- нянской. М .: Аспект Пресс 2009.
Учёнова В.В. Наукова популяризація. М., 1968.
Надійшла до редакції 09.07.2013
[1] Див .: Яковенко І.А. Аналітичний огляд «Ринок науково-популярних журналів» // Національна Тиражна Служба. М., 2012. URL: http://pressaudit.ru/rynok- nauchno-populyarnyx-zhumalov-analiticheskij-obzor /
[2] Там же.
[3] Там же.
[4] Там же.
