Болонська система освіти, на яку перейшов Киргизстан, має на увазі двоступеневу систему освіти: першої є бакалаврат з чотирма роками навчання, другий - магістратура з двома роками навчання. У багатьох виникла думка, що бакалаврат є незакінченою вищою освітою і, щоб бути компетентним фахівцем у своїй галузі, обов'язково потрібно закінчувати магістратуру.
У самих вузах викладачі часто говорять випускникам, що ступінь бакалавра не дозволить займати престижну посаду і обов'язково потрібно йти в магістратуру, щоб освіта була по-справжньому вищою.
Кореспондент Kaktus.media вирішила розібратися в тому, яким статусом володіє випускник-бакалавр і так потрібно йти в магістратуру, щоб вища освіта вважалася повним.
думка бішкекчан
Для початку ми влаштували опитування в бішкекських групах, цікавлячись, як молодь відноситься до продовження навчання в магістратурі, і ми почули такі відповіді отримали:
Коментар Міносвіти і науки
У міністерстві Kaktus.media роз'яснили, який статус у системі освіти має бакалаврат і магістратура. Головний спеціаліст управління професійної освіти Євгена Чубукова повідомила наступне:
"У статті 22 закону про освіту вказується, що вищу професійну освіту реалізується через програми бакалавра, магістра та спеціаліста, т. Е. І бакалавр, і магістр є рівнями вищої професійної освіти. По суті, вони відрізняються тільки термінами навчання: бакалавр - 4 роки на базі середньої освіти, магістр - ще 2 роки на базі бакалаврату.
Бакалавр відноситься до базового вищої професійної освіти, яке дає право на професійну діяльність відповідно до присвоєної академічним ступенем.
Якщо говорити про те, чим вони відрізняються, то магістратура є більш поглибленим вивченням певного напряму і більше орієнтована на науково-дослідну роботу випускника.
При влаштуванні на роботу роботодавець може висувати кваліфікаційні вимоги, яка кваліфікація потрібна йому на певну посаду, але в Трудовому кодексі не прописано, що бакалаври не можуть бути керівниками.
Магістратура не є обов'язковим продовженням підвищення кваліфікації, вузи не можуть приймати всіх бакалаврів в магістратуру, тому що ліцензійні вимоги встановлюють граничний контингент за магістерськими програмами, він невисокий, тому що там необхідна індивідуальна підготовка. І не всі вузи Киргизстану реалізують магістерські програми. На даний момент магістратура відкрита в 26 вузах.
Але з кожним роком помітно збільшується кількість бажаючих вступити в магістратуру. Це закономірно, тому що люди хочуть розвиватися і мати можливість в подальшому благополучно працевлаштуватися.
Думка випускників-магістрантів
Ми запитали випускників бішкекських вузів, що мають ступінь магістра, що вони думають про магістратуру і чи варто туди йти.
Уляна Коновалова
- Вважаю, що магістратура потрібна тільки в тому випадку, якщо є мета стати викладачем в подальшому або є така вимога у роботодавця. Тобто якщо мета - зробити академічну кар'єру. Тоді так, магістратура потрібна і докторантура і т. П. Так зарплата буде більше і в цілому статус.
Також магістратура потрібна, якщо є мета повчитися за кордоном, подивитися світ. Є сенс брати участь в спеціальних навчальних програмах і їхати в Європу, США та інші країни. В інших випадках вважаю, що це втрата часу, а якщо курс платний, то ще й втрата грошей.
У моєму випадку магістратура була безкоштовною. Я працювала молодшим науковим співробітником в університеті "Манас", отримуючи відмінну зарплату. Була перспектива викладати там, але відразу після закінчення магістратури мене запросили на роботу в стільникову компанію, і мої цілі змінилися, про що я анітрохи не пошкодувала.
Особисто мені було нереально нудно в магістратурі. Моя душа вимагала екшену, який якраз і почався, коли я стала працювати в комерційній компанії.
Вважаю, що працювати в реальному секторі цікавіше, ніж розвиватися в академічному плані. Не знаю, що дає звання магістра, оскільки більше вихлопу дає якась реальна активність, справи.
Денис Бердак
- магістра в Киргизстані як ступінь вищої освіти не сформована. Тобто самі університети в більшості своїй не дуже розуміють, навіщо потрібна магістратура. З цього відбувається неможливість підготувати викладачів і матеріально-технічну базу, підручники та лабораторії.
Все відбувається тому, що спочатку на просторі СНД готували фахівців з п'ятирічною системі, яку називають радянської, хоча насправді вона німецька.
Коли на зміну їй прийшла нинішня система, різко знизився інтелектуальний рівень бакалаврату.
У країнах, де ця система складалася десятиліттями, бакалавр дуже багато займається сам, і це потрібно зрозуміти тим, хто йде в бакалаври, а в магістратуру повинні йти ті, хто займається управлінською системою або теоретичною частиною науки.
Наша магістратура - це, по суті, два роки відвідування пар, якщо пощастить, як мені, цікавих викладачів.
Методологічну базу в вузах нашої країни не дають, тому колишні студенти в магістратурі не можуть викладати методологію досліджень - вони самі жодного дослідження в житті не провели.
Тому що вищу освіту здобувають виходячи з двох цілей: перша - соціальні зв'язки, а друга - знання. Наша освіта не дає ні першого, ні другого. Якщо людина спочатку планує далі жити за кордоном, то найкраще йому отримати соціальні зв'язки в США, Росії чи Європі, в вузі тієї країни, де він хоче надалі жити і працювати.
Арсеній Мещеряков (1-й курс магістратури, університет КГУСТА)
- На мій погляд, магістратура на нашому напрямку - це вже не класичне навчання, як у бакалавра, а все-таки тут більше наукових аспектів. У нас дуже часто проходять натурні експерименти в випробувальної лабораторії, і нас більше навчають, як правильно вести наукову документацію.
думка роботодавців
У роботодавців Kaktus.media цікавився, чи велика різниця між прийомом на роботу випускників-бакалаврів і випускників-магістрів і чи можуть перші претендувати на посаду керуючого.
Азис Абакіров, голова Киргизької асоціації розробників програмного забезпечення, директор UNIQUE TECHNOLOGIES, засновник Парку високих технологій
- Посилаючись на свій досвід в області підприємництва в IT-технологіях, можу сказати, що магістратура не є критерієм для відбору. Критерієм для мене не є навіть вузівська освіта в цілому.
Головне - навички програмування, а ці навички іноді купуються навіть в шкільному віці. До нас приходять хлопці зовсім молоді, але з геніальними навичками. Потім при прийомі на роботу вони проходять стажування і ще краще відточують їх. Ось це в IT-бізнесі є основним критерієм відбору. Решта папірці, дипломи, магістратури, сертифікати та оцінки для нас не важливі.
Звичайно, є вузи, які впроваджують професійні стандарти, що розробляються роботодавцями. Випускники цих вузів більш-менш відповідають нашим вимогам.
Чолпон Джакупова, директор ОФ "Правнича клініка" Аділет "
- На роботу я беру юристів тільки з повною вищою освітою. Але дуже багато співробітників "Аділет" починали ще в якості волонтерів, будучи студентами 4-5-х курсів. Вони приходять і безкоштовно практикуються у нас. Багато випускників практикуються у нас безкоштовно, поки не відкриється вакансія і їх не приймуть на роботу.
Якість освіти у багатьох випускників, особливо в останні роки, залишає бажати кращого, але вибір у нас є, тому, безумовно, ми беремо на роботу на базі магістратури.
Даніяр Аманаліев, колишній керівник компанії "Киргиз Концепт" і засновник студії OLOLO HAUS і OLOLO ART STUDIO)
- Ха-ха-ха - ось моя відповідь на це питання. Для мене магістр, який навчався тут у який-небудь Академії управління - дуже дивна людина, яка мало того що витратив дуже багато часу в університеті, вирішив ще продовжити цей мазохізм. І для мене вже під великим питанням особистість людини, який на таке вирішується, особливо якщо людина хизується цим, таку людину, швидше за все, просто на роботу не візьму.
Якщо у нього в резюме буде написано про ступінь магістра, я вже у нього запитаю, навіщо він так довго вчився і витрачав час дарма.
Якщо людина на третьому курсі зрозумів, що університет - марна трата часу, перейшов на заочку і пішов працювати або практикуватися, то я з великою повагою сприйму такій людині. Навіть якщо людина прийде до мене взагалі без вищої освіти, але те, що мені потрібно, він буде вміти робити, то ніяких проблем, що у нього немає диплома.
Ми живемо в країні з огидною системою не тільки вищого, але і шкільного, дошкільної освіти. Поки для мене освіту ніяк не може бути важливим критерієм оцінки при прийомі на роботу.
Еліна Каракулова, директор представництва "Інтерньюз" в Киргизстані
- В принципі різниця все-таки є. Ми обов'язково дивимося при прийомі на роботу, чи є в резюме пункт "магістратура", якщо він є, це, звичайно, має в своєму розпорядженні. Але це ніяк не впливає на остаточне рішення, тому що в будь-якому випадку при прийомі на роботу дивляться на поєднання навичок, рекомендацій з попереднього місця роботи, які мають теж дуже велику роль. Людина може мати хоч три магістратури, але якщо про нього погано відгукується роботодавець, то, природно, ніяка магістратура не допоможе.
Магістратура може допомогти людині в тому плані, що у нього більше академічного досвіду, який є цінним для роботодавця, але не вважається вирішальним фактором. Це ніколи не вирішальний фактор.
Турат Касимбеков, директор медичного центру КГМА ім. І. К. Ахунбаева
- Ми - медичний заклад. Для нас є велика різниця між бакалаврами і магістрами. Для мене як для роботодавця важливо, що у людини зі ступенем магістра мізки працюють набагато глибше.
У людини, який захистив кандидатську дисертацію, а вже тим більше докторську, який не тільки на рівні практики, а й на рівні науки вивчав медицину і може науку зіставити з практикою - це дуже цінно.
Звичайно, є хороші і талановиті бакалаври. Закінчивши вуз на рівні інтернатури або ординатури, стали лікарями, вони мають право надавати медичну допомогу. Так, у них ще мало знань для лікарів, у них ще мало досвіду, але для роботодавця цінних в цьому випадку буде те, яке у лікаря серце, які у нього руки. Якщо у лікаря золоті руки, то, звичайно, для роботодавця це великий плюс. Але саме в лікарській сфері випускники вузів зі ступенем магістра мають явну перевагу.
Як ви ставитеся до магістратури і вважаєте її необхідною сходинкою освіти? Свої відповіді пишіть в коментарях.
Матеріал підготувала Ксенія Мілохова.
Як ви ставитеся до магістратури і вважаєте її необхідною сходинкою освіти?
