Людина навчається набагато більшого,
коли він залучений повністю:
емоційно, візуально,
аудиально і кинестетически.
Лінда Ллойд

З давніх часів відомо вплив поєднання ритмічного руху і музики на стан здоров'я людини. Чим раніше дитина почне чути приємну йому музику і супроводжувати її ритмічними рухами, тим активніше почнеться розвиток всіх сенсорних каналів, необхідних в житті.

Танцювальний напрямок занять з малюком пов'язано з високою виразністю і емоційністю даної форми руху, її позитивним впливом на психічне самопочуття, вдосконалення координації рухів, формування красивої ходи.

Оволодіння елементами хореографії, народних, сучасних та бальних танців підвищує впевненість в собі, комунікативну активність, доброзичливість, уважність до інших. Танцювальні ігрові композиції збагачують дітей яскравими образними рухами, створюють умови емоційної розрядки, покращують функції уваги.

Ви помічали, що діти, почувши музику, починають самі рухатися, зображуючи музичних персонажів? Малюки при звуках пісеньки «Від посмішки похмурий день світліше ...» посміхаються, згадуючи веселого Крихітку-єнота. Але діти з задоволенням копіюють лише те, що бачили на власні очі. Їм важко уявити абстрактний образ, тому необхідно пропонувати малюкам тільки ті композиції, які вони зможуть проаналізувати, спираючись на свій невеликий життєвий досвід.

Дитина повинна добре уявляти собі, для чого він розучує цикл спеціальних вправ, таких складних і незрозумілих на перший погляд. А потрібні вони для того, щоб в танці висловити емоції і передати настрій.

Ритмічні музичні ігри сприяють розвитку у малюків музикальності і пластичної виразності, гармонійно розвивають.

У музичних іграх діти також створюють певний образ і передають в русі різноманітні почуття.

Музично-ритмічна діяльність розвиває в дитині такі вміння і навички: вміння відзначити початок і кінець в русі мелодії, чути ритмічний малюнок мелодії, усвідомлювати засоби музичної виразності. За допомогою спеціально підібраних Вами вправ ви зможете розвинути в дитині здатність сприймати, уловлювати і швидко включатися в ритм. (Встаньте напроти один одного, ритмічно читайте або наспівуйте слова, зображуючи те, що говорите. Нехай малюк повторює за Вами всі рухи: «Ми тупотимо ногами, / Ми ляскаємо руками, / киває головою. / Ми руки піднімаємо, / Ми руки опускаємо, / Ми руки подаємо. / І бігаємо кругом, / І бігаємо кругом »).

Говорити про зміст рухово-музичного матеріалу та особливості руху треба намагатися образно, активізуючи уяву малюка. Добре супроводжувати слова виразними рухами і жестами.

Нерідко буває, що ритмічні вправи спочатку виконуються дітьми жваво, емоційно, з великим бажанням, а потім, у міру багаторазового повторення, інтерес хлопців слабшає. В цьому випадку в вправу слід вводити додаткові рухові дії і виконувати його під нове музичний супровід.

Також урізноманітнити ритмічні вправи і танцювальні елементи допомагає ігрова форма їх проведення, що представляє закінчену сюжетну композицію. Така форма особливо ефективна для розвитку пластичності, координованості, накопичення рухових навичок. Ігри служать прекрасним засобом створення атмосфери радості, бадьорості, задоволення. В іграх діти легко засвоюють і вдосконалюють багато здібності і життєво необхідні навички. Будь-яка гра має свої правила, яких треба дотримуватися, тому гри зміцнюють дисципліну, привчають грають поважати один одного, відповідати за свої дії. В іграх широко використовуються ходьба, біг, стрибки - все це робить значний вплив на органи дихання, кровообігу і на руховий апарат.

У дітей в ранньому віці недостатньо розвинена зорова, слухова, м'язова і вестибулярна чутливість. Недосконале сприйняття: діти не можуть на довгий час зосередити увагу на музиці, неточно сприймають рух, погано орієнтуються в просторі і часі. Тому наше завдання - розвивати органи чуття і сенсорні вміння.

Під час виконання танцювального руху необхідно вважати, допомагаючи уточнити темп і ритм, а закріплення раніше розучені рухів може здійснюватися відразу під музику.

Систематичність, поступовість і послідовність раннього розвитку - основні педагогічні принципи.

Щоб красиво танцювати, потрібно спочатку навчитися володіти своїм тілом і знати його можливості. З самого раннього віку ми вчимося тримати правильну поставу і стежити за нею. Вправи на пластику, а також фантазія розвине уяву дитини, навчить імпровізувати під музику.

Заняття необхідно будувати так, щоб були задіяні обидві півкулі мозку. Адже саме права півкуля відповідає за абстрактне мислення, сприйняття мистецтва. На заняттях важливо активно приділяти увагу пластиці і фантазії: адже якщо уважно подивитися навколо, то можна помітити, що весь живий світ, вся природа перебуває в русі, причому русі дивно пластичному. Спостерігаючи з дитиною за рослинами, тваринами, птахами, рибами, запам'ятовуйте їх руху, повторюйте під музику. Від простих вправ переходите до більш складним, розвиваючи фантазію і уяву. Спробуйте запропонувати вашому малюкові зобразити «красиву троянду» (Спочатку ще немає ніякого квітки, тільки маленьке насіннячко спить в землі і чекає, коли йому можна буде прорости. Але ось з'явився паросток і став щосили тягнутися вгору до сонечка. Він тягнеться все вище і вище - і ось уже перед нами величезний рожевий бутон. бутон розкрився, і квітка вперше глянув на світ. Не забувай, це не просто квітка, а прекрасна Роза. Спробуй укласти руки, немов пелюстки. Подумай, якого кольору твоя Роза, який у неї характер. Настала ніч, Роза прикрилася св оімі пелюстками, немов ковдрою, і заснула.) і ви побачите, як таємниче забігають його очі, з якою завзятістю, терпінням і щирістю він втілюватимуть в русі Ваші слова. Щоб активніше залучати дитину до процесу уяви, включайтеся в творчість самі, зображуючи те, про що говорите, спочатку спонукаючи малюка повторювати ваші дії.

Права півкуля відповідає за творчість, з його допомогою ми абстрактно мислимо. Ігрові танці в ранньому розвитку використовуються для візуального розпізнавання і просторової орієнтації, образного сприйняття.

Ліве ж півкуля мозку відповідає за мовні здібності, логічне мислення, математику, аналіз. Всі рухові завдання і музичні вправи занять розвивають орієнтування в просторі, вміння аналізувати і реагувати на сигнал викладача (Нехай по Вашому сигналом «Зайка!» Малюк почне стрибати на двох ногах, по сигналу «Пташки!» Легко побіжить по кімнаті, а по сигналу « жаби! »тихо присяде. Чергуйте сигнали. Проводячи перший раз цю гру, покажіть і поясніть, як стрибає зайчик, де у нього лапки, а де вушка, розкажіть і продемонструйте, як літають пташки і як жаби сидять в болоті. Повторно граючи, ви можете вже не поки ивать, а тільки словесно допомагати Вашій дитині, поступово відмовляючись і від підказок, тим самим ускладнюючи завдання). Ви можете самі підбирати вправи і завдання, з огляду на особливості розвитку та здібності Вашої дитини.

Хореографічні вправи дають уявлення про класичному танці. Класичний танець - це вид хореографічної пластики, побудований на певних і строгих законах. Він являє собою чітко вироблену систему рухів, в якій немає нічого зайвого або випадкового. Звичайно, слідувати цій систему важко, особливо в дитячому віці, оскільки тут потрібна велика самовіддача і жорстка дисципліна. Однак саме в дитячому віці закладаються основи класичного танцю, дається початкова освіта. Танцювальна частина заняття вимагає абсолютної внутрішньої зібраності, серйозної фізичної підготовки, прагнення до подолання труднощів і здібностей до свідомого витраті значної кількості фізичних сил. Ця частина заняття спрямована на вироблення необхідних хореографічних навичок: розвиток виворотності, зміцнення мускулатури, стоп і підйому, розвиток еластичності зв'язок і м'якість рухів.

Займайтеся з дитиною, коли у нього і у Вас гарний настрій. Всі вправи необхідно закінчувати до того, як вони зможуть набриднути вашому малюку.

Якщо ваша дитина прагне виразити себе за допомогою руху, не обмежуйте його, допомагайте розвивати виразність, пластичність, загальну культуру руху.

На колективних заняттях вивчаються найпростіші танцювальні елементи і композиції. Хлопці вчаться працювати у взаємодії один з одним, розуміти і відчувати партнера. Всі навички та вміння, придбав на колективних заняттях, стануть в нагоді малюкові в подальшому житті. Дитина, яка вміє танцювати, розвивається швидше і гармонійніше своїх однолітків.

Танцювальні заняття принесуть користь і задоволення вашому малюкові.