З року в рік в Білорусі твердять про проблему зниження якості підготовки школярів, однак студентів до вищих навчальних закладів набирають практично однакову кількість. Але ж, за логікою, якщо випускники шкіл менш підготовлені, то і менше їх кількість повинна надходити в інститути-університети?

Щоб поставити заслін такому потоку, Міносвіти вводить мінімальний бал за результатами Централізованого тестування (ЦТ). Однак він настільки малий (не нижче 8 балів), що говорити, ніби це буде сприяти підвищенню якості освіти, наївно.

«З цього року ми визначимо мінімальний позитивний бал на ЦТ-2012 з усіх предметів для вступу до вузів. Можливо, він буде не нижче 8 балів. Отримавши оцінку менше встановленого бали, абітурієнт не зможе вступати до ВНЗ. Однак він може скористатися своїм правом для надходження в ссузів і ПТУ », - сказав міністр освіти Сергій Маскевіч під час прямої лінії в газеті.

Міністр прогнозує, що в 2012 році першокурсників буде менше, в порівнянні з минулим. Але і випускників шкіл цього року буде менше. На проходження професійно-психологічного співбесіди в Білоруському державному університеті, наприклад, зареєструвалися 2 тисячі 413 абітурієнтів - на 22% менше , Ніж в минулому році. У прес-службі БГУ зменшення числа зареєстрованих на профсобеседованіе пов'язують зі зниженням числа абітурієнтів в цілому.

Міністр вважає, що поріг, який вводиться з 2012 року, теж зіграє свою роль в зменшенні кількості абітурієнтів: «Я згоден, вузи матимуть проблеми. Але ми сьогодні живемо в реаліях ринку освітніх послуг. Переваги матиме той, у кого краще якість, нижче ціна, словом, хто зацікавить абітурієнта ».

З огляду на, що передбачуваний мінімум в 8 балів відображає вкрай низький рівень підготовки абітурієнтів, від конкурсу будуть відсікатися тільки зовсім вже слабкі абітурієнти.

Мінімальна планка балів , Набраних на ЦТ, була введена в 2007 році і становила тоді 15. На 2008 рік необхідний мінімум підняли до 20 балів, але результати ЦТ виявилися не вражаючими, і в розпал вступної кампанії правила змінили , Ввівши мінімальний бал для кожного предмета. З математики, наприклад, він склав 8 балів. Тоді пояснювали, що нижня межа перекладної шкали результатів централізованого тестування з предметів обчислюється з розрахунку 10% найнижчих відповідей на кожному окремо взятому випробуванні.

У 2009 році нижню планку взагалі скасували, і подавати документи до вузу міг кожен, хто набрав на ЦТ хоча б один бал . Це був рік, коли в школах проходила чергова реформа - по переходу з 12-річного на 11-річну освіту. Тоді програму старшої школи проходили за один рік.

Попередній досвід показує, що, є мінімальний прохідний бал чи ні його, якість підготовки школярів залишається низьким. Середні бали централізованого тестування в 2011 і в 2010 роках були на рівні 2008 року. Так, якщо в ході централізованого тестування в 2010-му 100 балів набрали 84 абітурієнта , То в 2011-му - тільки 65. Більше стало нульових оцінок - 581 людина отримала на тестуванні 0 балів в 2010-му і 617 - в 2011 році. Аналізуючи це, слід мати на увазі, що російська або білоруська мови здають всі абітурієнти, а от інші предмети вибирають. Це означає, що, наприклад, математику і фізику здавали тільки ті, у кого ці предмети є профільними.

У 2011 році середній бал всіх здали випробування з математики - 21,56, з фізики - 18,6.

Таким чином, зазначає і директор колишнього Національного державного гуманітарного ліцею імені Якуба Коласа, голова Ради білоруської інтелігенції Володимир Колос, якість підготовки абітурієнтів залишається низьким. Реформа школи, проведена в 2009 році, ніяк не сприяла його підвищення, нічого не робиться для цього і тепер, констатує експерт: «Зі шкільної програми вихолощуються предмети гуманітарного циклу. Сучасна школа більше націлена на показники, багато з яких просто малюються, а не на якість навчання. В результаті шкільні оцінки не відповідають реальним знанням, що стають очевидними при надходженні ».

Що до мінімального позитивного балу на ЦТ, його введення Колос вважає одним з варіантів виходу з ситуації. Однак, підкреслює він, необхідно якісне рішення щодо подальшого розвитку системи освіти. Одна справа, якщо вищу освіту залишається масовим, як тепер. Це означає, що студенти-платники, яких сьогодні більше 60%, будуть продовжувати матеріально підживлювати сферу освіти. У підсумку «ВНЗ не зацікавлені набирати меншу кількість студентів, ніж набирають. Від цього залежить їх фінансове благополуччя ». В таких умовах говорити про якість абітурієнтів, а отже, і студентів не доводиться.

Інша справа, якщо до вузів стануть набирати тільки сильних абітурієнтів. Але тоді проблеми з фінансуванням сфери вищої освіти зростуть.

Володимир Колос каже, що в багатьох країнах взагалі немає ЦТ і іспитів при вступі до вузу: достатньо подати заявку, щоб отримати студентський квиток. Однак при цьому всі розуміють, що після першого семестру будуть масові виключення. У числі студентів залишаться тільки ті, хто в змозі навчатися в атмосфері конкуренції і суворого попиту з боку викладачів. Такий принцип покращує якість підготовки.

Але в будь-якому випадку питання підготовки абітурієнтів залишається за школою. Крім того, що учні по її закінченні не володіють достатніми знаннями, Колос вважає за необхідне звернути увагу на проблему соціалізації дітей. «Я маю на увазі моральне освіту. У наших школах часто виховання відбувається в атмосфері подвійних стандартів і цинізму. Дитячою свідомістю маніпулюють, історичні факти фальсифікують. Через школу авторитарна традиція імплантується в свідомість підростаючого покоління », - вважає експерт.